В Карпинске прошел конкурс "Инженер года"

По условиям состязания команды в составе трёх человек за два часа из подручных средств должны создать функциональную, оригинальную, а главное, рабочую модель того или иного устройства, а затем продемонстрировать её возможности членам жюри. Задание рассчитано на логику и базовые знания физики, не требует специальных расчётов и навыков. Пользоваться дополнительной литературой и мобильными телефонами во время сборки конструкции запрещено.

В этот раз школьникам предстояло создать ветрогенератор – устройство, способное преобразовать энергию ветра в электричество. 

Генератор мог быть любого типа, но обязательно должен был работать от потоков воздуха всех направлений, быть прочным и оригинальным. Для сборки ребятам предоставили простейшие материалы: фанеру, пластиковые трубки, картон, скотч, пластилин, а также электрический двигатель от вентилятора – для использования в качестве генератора.

Идеи по созданию устройства у юных конструкторов били ключом. Команда школы №16, например, сделала не один, а целых два вращающихся барабана, укрепив всю конструкцию болтами у основания. У инженеров из школы №5 ось ветрогенератора была немного наклонена в сторону, создавая тем самым угол, максимально выгодный для лучшего вращения барабана. Ребята из школы №24 посёлка Сосновка приняли решение сделать лопасти своей конструкции волнообразными, что способствовало лучшему захвату ветряного потока любого направления.

Жюри, в состав которого вошли представители КЭМЗа и Завода «Звезда», отметили изобретательность всех команд. Однако лучшим было признано изобретение учеников школы №24. Вторыми в этом конкурсе стали ребята из школы №5, третьими – из школы №6.

В Свердловской области на сегодняшний день несколько тысяч школьников проходят обучение по инновационным образовательным программам для будущих инженеров. Более чем за пять лет реализации проекта «Уральская инженерная школа» современным оборудованием оснащены кабинеты технологии и кабинеты 3D-моделирования в нескольких десятках школ, оборудовано более ста кабинетов естественнонаучного цикла. За годы реализации проекта в пять раз возросла потребность программ углублённого и профильного уровней естественнонаучной, математической и технической направленностей.

«Не побоюсь сказать, что проект «Уральская инженерная школа» стал судьбоносным для Свердловской области. Благодаря проекту в учебных заведениях области была создана высокотехнологичная образовательная среда для изучения математики, информатики, физики, технологии, а также удалось привлечь школьников к изучению азов таких востребованных сегодня рабочих специальностей», – сказал министр образования и молодёжной политики региона Юрий Биктуганов.