О патриотическом воспитании в интервью с Сергеем Еремеевым

На прошедшем недавно семинаре (об этом мы рассказывали в №7 от 17 февраля) вниманию гостей был представлен видеообзор о том, как проходит патриотическое воспитание молодого поколения в Карпинске, где рассказывалось о деятельности Центра гражданско-патриотического воспитания и допризывной подготовки молодёжи, действующего в ДООЦ, куда входит штаб Всероссийского детско-юношеского патриотического движения «Юнармия», детское объединение «Школа младших командиров». «Мы гордимся тем, что уральская молодёжь подхватила патриотическую вахту. В регионе развивается юнармейское движение, число общественных объединений патриотической направленности, военно-патриотических и поисковых клубов», – сказал о таком важнейшем направлении работы Губернатор Евгений Куйвашев. Свой вклад вносит и город Карпинск.

Курирует это направление деятельности Сергей Еремеев, заместитель директора Детского оздоровительно-образовательного центра по патриотическому воспитанию. В этой должности Сергей Борисович работает уже больше года. О том, что делается в городе в сфере патриотического воспитания и молодёжной политики – в нашем интервью.

– Сергей Борисович, новая должность, большая сфера ответственности. В чём заключается ваша работа?

– При ДООЦ создан Центр гражданско-патриотического воспитания и допризывной подготовки молодёжи. В него входит и штаб юнармейского движения, который я возглавляю. В наши задачи входит объединение всех патриотических сил города – методическая работа, консолидация, помощь школам и патриотическим клубам, объединение усилий.  

Конечно, пандемия внесла кардинальные изменения в нашу работу. Но работа, тем не менее, идёт, задействованы новые форматы проведения мероприятий, и это радует.

Провели традиционное первенство города по сборке и разборке автомата.

Завершился городской этап военно-патриотической игры «Зарница», всё прошло достойно. Могу назвать победителей: в старшей группе в номинации «Орлёнок» – это юнармейский отряд «Альфа» школы №5, в средней группе в номинации «Зарница» у нас победили девочки из школы №2 – отряд «Чёрная акула».

Окружной этап «Зарницы» пройдёт в дистанционном формате. Мы сейчас будем решать, будем ли участвовать в составе сборной города, как это было в прошлом году, или команды школ выступят отдельно. Время на подготовку и принятие решения у нас еще есть, окружной этап «Зарницы» пройдёт в марте.

Сейчас начались соревнования по тактической медицине и будут проходить в течение двух недель. Соревнования предполагают личное первенство, результаты каждого участника потом пойдут в командный зачёт. Будут и командные соревнования.

Во всех этих мероприятиях принимают участие и наши поселковые школы. И большое спасибо отделу образования – в случае необходимости транспорт предоставляется, и ребята могут принять участие в общегородских мероприятиях.

Февраль у нас традиционно очень насыщенный месяц – месячник патриотического воспитания. Школы проводят мероприятия, есть мероприятия городского уровня, окружного и областного. Наши активисты принимают участие во многих из них. Одна из наших задач – расширять круг участников, задействовать как можно больше школьников, и мы работаем в этом направлении. Например, в декабре 2020 года  мы провели массовый приём в «Юнармию». К сожалению, не во Дворце, как хотелось бы, опять же из-за пандемии. Областной штаб «Юнармии» предоставил нам 30 комплектов формы, и ребята вступали в «Юнармию» как положено – в форме, с выдачей удостоверения. В школах прошли торжественные мероприятия.

В феврале прошёл большой семинар, к нам приезжали гости. Это Сергей Александрович Павленко, с которым мы знакомы уже не один год. Святослав Дмитриевич Омельченко, председатель координационного совета Военно-патриотического центра «Вымпел», он же является организатором Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Делай, как я», в финальной части которого я принимал участие. Марина Хаирбековна Канукова, учитель из Беслана. Этим людям есть чем поделиться, а нам есть чему у них поучиться, взять на заметку, чтобы потом использовать в своей работе.

Главный вывод, который мы сделали из прошедшего мероприятия – нужно больше времени. Семинар прошёл в сжатом режиме. А вот если бы в каждой школе прошли отдельные встречи, тогда у ребят было бы больше возможности задать волнующие их вопросы. Такой запрос от молодёжи есть. И нашим гостям есть что рассказать, ведь, когда во Дворце Марина Хаирбековна рассказывала, в зале стояла такая тишина, что упади иголка – она бы загремела, видел, как ребята в зале плакали. Поэтому выводы мы сделали и будем пересматривать программу таких мероприятий.

– Сергей Борисович, мы, те, кто воспитан ещё в Советском Союзе, прекрасно помним свои школьные годы. К нам приходили ветераны, мы общались, могли задать им вопросы. Сейчас ветераны уходят от нас. Но есть люди, которые прошли Афганистан, Чечню, Сирию – служили Родине. Не пришло ли им время подхватить эту вахту?

– Мои два деда воевали, один погиб на Курской дуге, другой дошёл до Берлина и расписался на Рейхстаге. Я с детства помню, что для нас главным было, что дед скажет. Он всегда в семье был главным моральным авторитетом. Наше поколение счастливое именно потому, что у нас было это живое общение с ветеранами. И нашим детям ещё повезло.

Помню, как к нашему Алексею Александровичу Александрову пришли как-то кадеты. В то время как раз вышел фильм «Неслужебное задание» о том, как казаки в Чехословакии вылавливали уходящих фашистов с архивом. И вот ребята прибежали к дяде Лёше, что, мол, фильм новый вышел. А тот им в ответ: «Это же про нас фильм». «Как про вас?» – «Так, а я где служил? Я же в Чехословакии закончил войну».

Вот это на всю жизнь запомнится – ты общался с человеком, который был участником тех событий. И ты будешь рассказывать своим детям при просмотре фильма, что это наш деда Лёша среди тех казаков был… Этого ничем не заменишь.

Помню, как к нам в школу приходили ветераны. Один из них – Михаил Иванович Кононов. Приходил и другой ветеран, к стыду моему и сожалению, не помню его имени и фамилии, только то, что он был казахом по национальности. Говорил, что воевал совсем недолго, комиссовали по ранению в 1942 году.

В том 1942 году наши части переходили Дон, и была там одна переправа – брод. 100 человек оставили прикрывать ту переправу. Немцы подходили к переправе на танках. Наши бойцы танк подбили в реке. Немцы пытались его оттащить, наши не давали. В результате тот ветеран остался один – все остальные погибли. И вот он разложил оружие – автоматы, пулемёты. Потом он передвигался от одной огневой точки к другой и стрелял. Немцы думали, что русских много, а в строю оставался один боец.

Давай те кричать: «Рус, сдавайся». А тот герой в ответ: «Русские все умерли, казах один остался, и он не сдастся». Начали миномётами обстреливать позицию – бойца контузило и засыпало землёй. Но задание он выполнил, к переправе уже подходили наши части. Он продержался, единственный из ста человек остался в живых.

Он пролежал под землёй, развилась асфиксия. Вот и комиссовали по ранению. И тот человек на встрече со школьниками говорил, что повоевал недолго. Но как можно оценить то, что он сделал, его подвиг? И этот момент тоже запомнился на всю жизнь.

Для нас было привычно, что ветераны рядом с нами, на всех праздниках они в строю с наградами. А теперь они уходят от нас…

– Кто придёт на смену?

– Наши «афганцы» и «чеченцы» от сотрудничества не отказываются. Но они – люди работающие, и у них не так много свободного времени. Особая благодарность тем, кто находит время и не отказывается поговорить с ребятами. Например, Тихий Сергей Гаврилович всегда придёт, расскажет и покажет. Роман Михайлович Молебнов заинтересован в такой работе и активно помогает. Думаю, и дальше мы будем с ними работать. Главное, есть понимание, что с молодёжью надо работать.

– Приходится иногда слышать, что у нас детям нечем заняться, что «кружки платные».

– Не согласен. В нашем городе детям есть чем заняться. Система дополнительного образования у нас работает достаточно эффективно. И есть достаточно широкий выбор для детей.

Есть секции и объединения, где можно проявить свои способности – технические, гуманитарные, воспитывать лидерские качества. Есть спортивные секции, танцевальные коллективы, цирковая студия, Школа искусств, ДЮСШ, скалодром. РДШ работает, «Юнармия» работает, есть военно-патриотические клубы, где целенаправленно проводятся занятия. И про то, что все кружки платные, – неправда, вы давно были в ДООЦ, узнавали, сколько направлений для развития детей он предлагает?

Скажу, что семья – начало всего. Если я папа и хочу, чтобы дочка или сын были заняты чем-то полезным, то контролирую этот процесс. И если ребёнок хочет чем-то дополнительно заниматься – место для него найдётся. Поддержка родителей здесь, конечно, важна. Ребёнок должен чувствовать, что родители рядом, что они его любят. Не надо погружаться в собственные проблемы, у каждого из нас они есть. С детьми надо разговаривать, общаться.

У детей идёт активный поиск, чем они хотят и будут заниматься. Вот у меня вышел недавно разговор с внуком. Он занимается единоборствами, в последнее время увлёкся боями ММА. Сказал, что вырастет и будет биться в ММА, всех побеждать. Спрашиваю у него: «Зачем тебе это?» Он: «Видишь, какие они сильные». Я: «А зачем тебе эта сила?» Внук: «Чтобы побеждать». Говорю: «Это у тебя гордость и тщеславие, это не полезные качества. Ты хочешь побеждать, чтобы тебя фотографировали, снимали, чтобы ты везде мелькал в рекламе?» – «Ну да». – «А тебе от этого какая польза? Чтобы гордость раздулась до неимоверных вершин и ты бы стал на всех свысока смотреть: вы пыль у меня под ногами?» – «Ну почему пыль…» – «Потому что и не заметишь, как таким станешь. Другое дело – быть сильным, чтобы защищать слабых, для этого надо готовиться и идти служить в армию. Ты будешь профессиональным военным, будешь сильным, здоровым, и все эти качества будешь использовать, чтобы служить народу своему. Нам с бабушкой служить. Маме своей. Чтобы родных своих защищать, Карпинск защищать, всю Россию». – «Ну да».

Задумался он. В этом ведь и есть суть – в том, чтобы рядом вовремя оказался рядом с ребёнком взрослый, чтобы направил и объяснил. У молодёжи на всё своё мнение, её можно убедить только аргументировано. Ошибка многих взрослых в том, что мы относимся к детям… как к детям. Авторитарно что-то говорим им делать или не делать, вместо того чтобы объяснить, аргументировать, убедить.

– В чем смысл патриотического воспитания?

– Сложный вопрос, могу объяснить, как я сам это понимаю. Говорится, что патриотизм – это любовь к Родине. Весь смысл патриотизма – любовь. Любить надо своих родных, тех, кто рядом, любить или, по крайней мере, терпимо относиться к тем, кто тебе досаждает, и не досаждать им в ответ. Делать добрые дела для тех, кто рядом с тобой. Помогать тем, кто рядом, своему городу. Вот хотя бы бумажку поднять и бросить её в урну. У нас более 30 тысяч населения – это более 30 тысяч бумажек, брошенных или не брошенных. Патриотизм вот в этом отношении – к окружающим, к городу, где ты живёшь, к своей стране.

У меня вопрос к тем, кто говорит, что всё у нас плохо: а что конкретно ты, так говорящий, сделал, чтобы у нас было хорошо? Иди и дерево посади, мусор за собой прибери с места отдыха, когда ты оставляешь его, выезжая на природу. Поддержи соседа в трудной ситуации. Вот в этом и есть патриотизм. Чтобы каждый на своём месте делал что-то хорошее и доброе – для себя, соседа, города. Мелочь? Но если каждый будет делать такие мелочи, то они в итоге выльются во что-то большее.

Если же говорить о защите страны, то о чём тут вообще можно думать? Если враг стоит у порога – надо идти и драться с этим врагом. Если мы допускаем мысль, что что-то случилось где-то далеко и это не наше дело, нас не касается и мы ничего не решаем, то так страна и погибнет.

Вот такое у меня понятие патриотизма. Начинать надо с себя, начинать надо с малого. Основы патриотизма закладываются в семье. Что папа, мама, бабушка и дедушка в ребёнка вложат, то все последующие учителя и будут развивать и чуть-чуть что-то корректировать. Но воспитать в ребёнке чувства, в том числе и чувство патриотизма, может только семья.

– Что нас ждёт в ближайшем будущем?

– Первичная цель уже достигнута – все патриотические клубы, школы идут на контакт охотно. Связь налажена. Теперь нужно делать шаг вперёд.

Сейчас мы активно развиваем такое перспективное направление, как тактическая медицина. Карпинск в этой сфере – первопроходец. Мы впервые в России в  2019 году провели соревнования, теперь к нам подключаются другие города.

В чем суть тактической медицины? Получить необходимые знания и умения, которые могут пригодиться (дай бог, конечно, чтобы таких случаев не было), чтобы оказать помощь пострадавшему или себе. Все эти наработки проверены годами профессиональными медиками в условиях боевых действий или ЧС. Планируем выдавать сертификаты, что человек прошёл обучение по тактической медицине. Прошли переговоры с военкоматом, есть предварительная договорённость, что призывникам с таким сертификатом могут дать специальность «взводный санитар». 

По итогам встречи, которая прошла у нас в школах и Дворце культуры, мы планируем поучаствовать в лагерях, которые организует «Вымпел». Есть задумка, и Глава города её полностью поддерживает, чтобы и у нас организовать такой лагерь.

«Вымпел» – это военно-патриотический центр, в котором работают ветераны ФСБ. В лагере ребята проходят курс начальной военной подготовки, а также замечательный курс психологической стабилизации, адаптированный психологами для подростков. Много работы на доверие – доверять своим товарищам, чувствовать плечо друга. Для этого есть специальные упражнения. И в лагерях «Вымпела» всему этому учат. Проводятся встречи с замечательными людьми – Героями России и СССР, идёт общение с представителями РДШ, Росмолодёжи, читаются стихи, поются песни...

– А у нас такие встречи будут?

– Будут. На уровне Отдела образования принято решение, об организации взаимодействия между школами нашего города и гимназией №1 имени Героев Беслана, с мая начнём плотно этим заниматься – будем организовывать телемосты, встречи будут проходит в онлайн-режиме. А как пандемия на спад пойдёт, мы ж её рано или поздно победим, будем и в гости к друг другу ездить. К нам будем приглашать. Мы проводим летнюю оздоровительную кампанию в лагере «Светлячок», так почему бы к нам не пригласить группы ребят и педагогов из того же Беслана, им ведь тоже будет интересно у нас побывать. Работы предстоит много.

Патриотические объединения в городе

Школа №2: клубы «Чёрная акула» и «Ястреб» – 30 человек, «Юнармия» – 20 человек;

школа №5: клуб «Альфа» (старшая и младшая группы) – 30 ребят, «Юнармия» – 25 человек;

школа №6: клубы «Барс» и «Рысь» – 30 человек, «Юнармия» – 25 ребят;

школа №16: клуб «Омега» – 15 человек, «Юнармия» – 10 человек;

школы №24 и № 33 – патриотическим движением охвачены по 10 человек;

клуб «Тигр» – выполняет важную работу, привлекая ребят с улиц;

клуб «Юный разведчик» действует при клубе «Карат» – 10 человек;

в ДООЦ действует объединение «Школа младших командиров» – 14 человек.

Военно-патриотическая игра «Зарница»: итоги муниципального этапа

В номинации «Зарничка» (начальная школа) 1 место заняла команда «Ястреб-2» школы №2.

Младшая группа:

1 место – «Чёрная акула»

2 место – «Альфа»

3 место – «Барс»

4 место – команда школы №33

Старшая группа:

1 место – «Альфа»

2 место – «Омега» и «Ястреб»

3 место – «Рысь»

4 место – команда школы №24

Соревнования проводились по нескольким блокам. В блоке военной подготовки надо было показать свои умения в строевой подготовке и сборке-разборке автомата. Блок физической подготовки предлагал посостязаться в подтягивании и рукопашном бое. В блоке «Мастер» оценивалось умение оказать первую помощь. Командам начислялись баллы за выступления в каждом блоке.