Весенняя школа молодого педагога и наставника

«Самая главная профессия на земле – это профессия педагога. Кто-то, конечно, может с этим не согласиться, ведь все профессии нужны, и будет прав. Но есть фундаментальные вещи: чтобы кем-то стать, сначала нужно этому ремеслу научиться. Вы – маяки, которые помогают юным дарованиям найти верный путь», – обратился к педагогам Свердловской области заместитель губернатора Павел Креков.

Свердловская область традиционно славится сильным, высококвалифицированным педагогическим сообществом. В регионе трудится замечательный профессиональный коллектив – около 82 тысяч человек. Из них свыше 38 тысяч – работники системы общего образования. Уральские учителя, воспитатели и наставники регулярно становятся победителями и призёрами различных федеральных и региональных профессиональных конкурсов, лауреатами престижных премий. О таланте педагогов лучше всего говорят успехи их учеников. В этом Средний Урал тоже держит высокую планку и по итогам участия ребят в предметных олимпиадах, и по результатам ЕГЭ, и по поступлению абитуриентов в российские вузы.

В приоритетах правительства региона – повысить престиж профессии педагога и авторитет учителя в общественном сознании. Для этого действует широкий набор мер поддержки работников образования.

25 марта на базе Станции туризма и экскурсий «Конжак» состоялась традиционная весенняя Школа молодого педагога и наставника, ставшая значимым событием для педагогического сообщества города. Мероприятие объединило стремящихся к профессиональному совершенствованию и опытных наставников, и молодых учителей, и воспитателей дошкольных образовательных учреждений – это начинающие педагоги в возрасте до 30 лет и те, кто совсем недавно переступил порог образовательных учреждений.

Главная цель мероприятия – привлечь молодые кадры в образовательные организации и решить острую проблему нехватки педагогических кадров.

Проведённая в дни школьных каникул, школа молодого педагога позволила участникам полностью погрузиться в процесс обмена опытом и знаниями, накопленных в период наставничества.

Само мероприятие стало площадкой, где наставнические пары представляли плоды своего совместного труда – уникальные проекты.

В прошлом году педагогическое сообщество пополнилось двумя молодыми педагогами – это Дарья Вадимовна Ковалёва, учительница начальных классов Карпинской школы-интерната и Екатерина Скоморохова, учительница начальных классов школы №16. Молодые педагоги уже сами делятся своим опытом, проводя собственные мастер-классы.

И в этот день они продемонстрировали присутствующим свои педагогические практики, где участники смогли увидеть реальные примеры эффективного применения современных методик в повседневной работе с детьми.

Аудитория, поделившаяся на две группы – молодые педагоги и уже опытные наставники, смогли посетить каждый из мастер-классов.

Дарья Ковалёва провела для групп мастер-класс «Проектная деятельность как основа развития личностных качеств обучающихся». Она подчеркнула, что проектная деятельность способствует не только приобретению новых знаний, но и является важным инструментом в формировании и развитии гибких навыков, так называемых софт скиллс, таких, как коммуникация, командная работа, критическое мышление, адаптивность, творчество, креативность, разрешение конфликтов и т.д. Участники мастер-класса разбирали основные этапы работы над проектом и на собственном примере смогли убедиться во влиянии проектной деятельности на развитие гибких навыков.

А под руководством Екатерины Сергеевны Скомороховой группы погрузились в практикум арт-терапии Д. Винникота «Каракули». Этот метод заключается в спонтанности движений и в свободном рисовании, где ребенку или взрослому предлагается сделать каракули на бумаге без каких-либо предварительных ожиданий или ограничений. Основная идея заключается в том, что процесс рисования помогает снять мышечное и эмоциональное напряжение, включить бессознательное, раскрыть внутренние чувства, переживания и конфликты, которые порой сложно выразить словами. После чего участники искали образы в полученных линиях, давая волю своему воображению. Считается, что работа со свободными ассоциациями позволяет узнать о своих актуальных потребностях и чувствах.

Завершением мероприятия стала консультация специалиста федеральной телерадиостудии «Собеседник» Артёма Владимировича Бобылева по видеороликам, которую он провёл для того, чтобы в будущем молодые педагоги могли избежать ошибок при подготовке своих видеороликов к областному этапу конкурса «Молодой учитель».

В конце встречи были подведены итоги проделанной работы, намечены новые цели и задачи.

Традиционная весенняя школа молодого педагога и наставника стала ещё одним шагом на пути к повышению качества образования в Карпинске и развитию профессионального потенциала педагогического сообщества города.